楼里很多说没多大用的,特意来回复提供下自己的经验。
我们家娃刚上一年级,从小看 youtube ,目前听力接近同年龄母语娃,有声书可以直接听懂(类似这种
https://books.google.com/books/about/Belle_s_Discovery.html?id=UI93DQAAQBAJ )或者 youtube 上的情景剧。跟楼上说的发音警察一摸一样,也经常纠正我们的发音。词汇远超过我,很多我不知道的东西直接问她英语对应是什么。
以上我说的是听力,听力就是环境输入+大脑明白是什么,大量 youtube 的输入训练+五六年时间是可以的。但注意: **只是听力**。阅读一塌糊涂,甚至字母 b d 不分。
语言其实很细分的,听力跟阅读跟写作,我以前知道他们是分开的,没想到是这么的分开,事实上是完全的独立系统。阅读现在从上小学开始带着它做了,之前也有英语绘本,但是完全没啥用,我们也没系统性的教,时间也不够,基本她就看看图片就完事。听故事也懒得去认字,就要求你讲故事。
经过我几番折腾之后,我发现母语娃学阅读完全不是我们学英语的方式,还有 The science of reading and balanced literacy 两种体系之争,balanced literacy 坑了很多美国公校好多年,他们现在也继续开始回到 science of reading 的道路上来。他们也有一套类似我们的拼音一样的东西,这对听力没问题的娃来说,就只需要把文字 decode 成声音,然后就完成了意思的识别,认字过程是逐渐越来越轻松。
我目前在以这本书为主《 Teach Your Child to Read in 100 Easy Lessons 》辅以大量 decodeable 的书类似《 Bob Books 》,惊喜的是有听力基本无障碍的基础+拼读法+持续的阅读,她现在已经能磕磕绊绊的读一些了。
这种拼读法不适合没有听力基础的娃,因为即使能看到 word 知道发音,不知道意思也很茫然,为什么有听力基础之后 decode 很快,是因为他从文字-》声音-》自己的理解产生了一条欣喜通路,不断获得文字背后的内容,支撑她自己啃下去。
所以总结一下:看动画片有没有用,有用,但是需要大量的输入以及广泛的素材。然后语言的获得还需要系统性的训练,特别是阅读和写作,需要父母系统性的带领娃不断获得语言能力。